NOVENO

REVISE LA ESTRUCTURA DEL VERBO TO BE EN PRESENTE

The verb be
Infinitive form	be
Present simple:	+	I am, I'm You are, You're He/She/It is, He/She/It's	We are, we're You are, you're They are, they're
	?	Am I? Are you? Is he/she it?	Are we? Are you? Are they?
	-	I am not, I’m not You are not, You aren’t, You're not He/She/It is not, He/She/It isn’t, He's not	We are not, We aren’t, We're not You are not, You aren’t, You're not They are not, They aren't, They're not

DECIMO

MIRE LOS GRÁFICOS Y PRACTIQUE EL USO DEL PASADO EN INGLES

EXAMPLE:

WHO INVENTED THE TELEVISION ?

PHILO TAYLOR INVEBTED THE TELEVISION

SEGUNDO

REVISE LA PRONUNCIACION DE LOS VERBOS EN EL SIGUIENTE LINK
https://youtu.be/u00f2oZJ_eA

TERCERO

REVISE LA PRONUNCIACION DE LOS VERBOS EN EL SIGUIENTE LINK
https://youtu.be/u00f2oZJ_eA

PRIMERO

MATERIA : INGLES
REVISE LA INFORMACION
LEA LAS ORACIONES Y USO DEL PRESENTE PERFECTO
Unfinished Actions
1: We use this tense when we want to talk about unfinished actions or states or habits that started in the past and continue to the present. Usually we use it to say 'how long' and we need 'since' or 'for'. We often use stative verbs.

• I've known Karen since 1994.
• She's lived in London for three years.
• I've worked here for six months.

'Since' and 'For'
We use 'since' with a fixed time in the past (2004, April 23rd, last year). The fixed time can be another action, which is in the past simple (since I was at school, since I arrived).

• I've known Sam since 1992.
• I've liked chocolate since I was a child.
• She's been here since 2pm.

We use 'for' with a period of time (2 hours, three years, six months).

• I've known Julie for ten years.
• I've been hungry for hours.
• She's had a cold for a week.

OCTAVO

REVISE LA PUBLICACIÓN SOBRE EL USO DEL VERBO TO BE

TERCERO 23 DE OCTUBRE

INGLES:
REPASE EL VOCABULARIO DE LA PAGINA 20 INCLUIDO LAS COLLOQUIAL EXPRESSIONS
INGRESE AL LINK Y REPASE LOS VERBOS
https://es.slideshare.net/nalanalan/irregular-verbs-with-pictures-3134651



LENGUA Y LITERATURA


REALIZAR EL PLAN LECTOR

segundo 23 de octubre

LENGUA Y LITERATURA

REVISE EL LINK A CONTINUACION SOBRE EL TEMA DE LA NOVELA REALISTA
http://andrealanovelarealista.blogspot.com/2016/

 INGLES

REPASE EL VOCABULARIO DE LA PG 20 DEL LIBRO- COLLOQUIAL EXPRESSIONS

primero 23 de octubre

revise la información de refuerzo para esta semana
Practique las siguientes oraciones

siga la estructura de presente perfecto en ingles, y complete las oraciones.

use los AUXILIARES  have o has de acuerdo al sujeto.

Put the verbs into the correct form (present perfect simple).

1. I (not / work)  today.
2. We (buy)  a new lamp.
3. We (not / plan)  our holiday yet.
4. Where (be / you) ?
5. He (write)  five letters.
6. She (not / see)  him for a long time.
7. (be / you)  at school?
8. School (not / start)  yet.
9. (speak / he)  to his boss?
10. No, he (have / not)  the time yet.

LENGUA Y LITERATURA

realice el plan lector 

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

Fórmula del punto de equilibrio

La fórmula para calcular el punto de equilibrio más utilizada es la de unidad, a partir de esta se pueden calcular la cantidad de unidades que necesitamos vender para no ir a pérdida, así también la cantidad de dinero en ventas que necesitamos para llegar al punto de equilibrio:

Fórmula para calcular el punto de equilibrio por unidad

Los elementos que se necesitan en esta fórmula son:

• Costos fijos: Aquellos que independientemente del nivel de producción, siempre están presentes. Por ejemplo: sueldo de empleados.
• Precio de venta unitario: El precio en el que es vendida cada unidad.
• Costo variable unitario: Aquel que varía según el nivel de producción. Por ejemplo: la materia prima.

decimo 23 de octubre

practique el tiempo pasado con las siguientes oraciones 

bueque el pasado de cada verbo que esta en parentesis 

Past:
Yesterday, I took my young brother to the park and bought him an ice-cream. We kicked around a football, laughed and talked for hours.

Simple Past Tense Exercise:  change the verbs in brackets to the simple past. Be careful with spellings.

• 1) They all (go) ___ shopping.
• 2) I never (imagine) ____ I would see you here.
• 3) We (book) ___ two tickets for the show.
• 4) He (collect) ___ his children from school.
• 5) Were you (frighten) ___ of the dark when you were young?
• 6) Who (eat) ___ my chocolate?
• 7) I (feel) so tired that I went straight to bed.
• 8) We (grow) ___ this tree from a seed.
• 9) She (lose) ___ her way home.
• 10) He thought I (steal) his umbrella.

noveno 23 de octubre

revise el blog como refuerzo para esta semana

Present simple, third person

Present simple is used when talking about a regularly occurring action, something that is general knowledge or an unchanging condition.

EXAMPLES: 

I walk to work on Mondays.
Some people put milk in their tea.The sun is brighter than the moon

In present simple, the verb changes only in third person singular (he, she, it, a person, a thing), where it gets the suffix -s or -es.

EXAMPLES: 

run -> Emily runscatch -> Sam catches butterflies

The -es suffix is used when the verb ends in the letters ss, sh, ch, x or z.

EXAMPLES: 

misses, not misss
fixes, not fixs

example: 

Emily runs in the park.

octavo 23 de octubre

refuerzo para esta semana
revise el link con los adjetivos

https://www.esolcourses.com/content/exercises/grammar/adjectives/personality/words-for-describing-personality.html

Actividades 13de octubre

A todos los estudiantes por favor realizar las actividades de acuerdo a la agenda.
Rogamos que la situación actual que vivimos en el país pueda ser superada

OCTAVO

INGLÉS LIBRO DE TRABAJO ES DECIR LA SEGUNDA PARTE DEL TEXTO  PAGINAS 14-15

NOVENO

INGLÉS   LIBRO DE TRABAJO ES DECIR LA SEGUNDA PARTE DEL TEXTO  PAGINAS 15

DÉCIMO 

INGLÉS Solve pag. 19 QUIZ TIME Ingrese al blog y registre su asistencia. Repasar la canción de la plataforma Lyricstraining I’m still standing

PRIMERO BGU

INGLÉS REPASE 20 VERBOS APRENDIDOS   Repasar la canción de la plataforma Lyricstraining I’m still standing

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN Resuelva el ejercicio  de la página 30

SEGUNDO BGU

INGLÉS REVISE EL CUADRO DE REFLECT ON GRAMMAR DE LA PAG 13 – PASELOS AL CUADERNO PRACTIQUE LA CANCIÓN “SHADOW”  EDUCACIÓN ARTÍSTICA Realice  la actividad desarrollo mis destrezas    página 27  TERCERO BGU  INGLÉS  Repase el vocabulario de la unidad, para realizar el glossary test y el quiz time

NOTA: ENTRE AL WWW.LYRICSTRAINING.COM Y REPASE LA CANCIÓN 

TERCERO

REVISE LA INFORMACION Y PASE AL CUADERNO 

FECHA DE 06 DE OCTUBRE 

CON EL TEMA 

PAST PERFECT 

DECIDE, PAST PERFECT

Affirmative	Negative	Interrogative
I had decided	I hadn't decided	Had I decided?
You had decided	You hadn't decided	Had you decided?
She had decided	She hadn't decided	Had she decided?
We had decided	We hadn't decided	Had we decided?
They had decided	They hadn't decided	Had they decided?

FORMING THE PAST PERFECT

The Past Perfect tense in English is composed of two parts: the past tense of the verb to have (had) + the past participle of the main verb.

Subject	had	past participle
Affirmative
She	had	given
Negative
She	hadn't	asked.
Interrogative
Had	they	arrived?
Interrogative Negative Hadn't                                                           you finished?
REALICE ORACIONES EN PAST PERFECT CON LOS VERBOS SIGUIENDO EL EJEMPLO DE LA TABLA DE ARRIBA * FORGIVE *COME * START MATERIA: LENGUA Y LITERATURA REVISE EL LINK https://prezi.com/1k2d9p2ku0kt/mandalas-literarias/ REALICE LA ACTIVIDAD https://www.modelopresentacion.com/como-hacer-un-discurso.html

SEGUNDO

SEGUNDO 06- DE OCTUBRE REFUERZO

REVISE EL MATERIAL Y REALICE LA ACTIVIDAD

MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
SIGA EL MODELO DEL MENTEFACTO A CONTINUACIÓN, PARA QUE REALICE UN MENTEFACTO COMO ACTIVIDAD EN CLASE CON FECHA 06-10-2019
CON EL TEMA PRINCIPAL: "EL DEPORTE COMO PARTE DE LA SALUD"
https://www.lifeder.com/mentefacto/



MATERIA: INGLÈS

REVISE EL LINK CON LA INFORMACIÓN Y REALICE LA ACTIVIDAD COM0 TRABAJO EN CLASE FECHA 06-10-2019
TEMA: PRESENT PERFECT

The present perfect is formed from the present tense of the verb have and the past participle of a verb.

We use the present perfect:

• for something that started in the past and continues in the present:

They've been married for nearly fifty years.
She has lived in Liverpool all her life.

• when we are talking about our experience up to the present:

I've seen that film before.
I've played the guitar ever since I was a teenager.
He has written three books and he is working on another one.

We often use the adverb ever to talk about experience up to the present:

My last birthday was the worst day I have ever had.

and we use never for the negative form:

Have you ever met George?
Yes, but I've never met his wife.

 The past participle, for regular verbs, is the same as the past simple.

Infinitive	Past Simple	Past Participle
work live watch	worked lived watched	worked lived watched

EXAMPLE WITH THE VERB " LIVE"

Present Perfect
Positive	Negative	Question
I have lived You have lived He has lived She has lived It has lived We have lived You have lived They have lived	I haven't lived You haven't lived He hasn't lived She hasn't lived It hasn't lived We haven't lived You haven't lived They haven't lived	Have I lived? Have you lived? Has he lived? Has she lived? Has it lived? Have we lived? Have you lived? Have they lived?

REALICE LOS EJEMPLOS COMO LA TABLA DE ARRIBA CON LOS VERBOS

* DO

*HAVE

*PLAY

PRIMERO

PRIMERO 06 DE OCTUBRE REFUERZO

MATERIA: INGLES

PASAR AL CUADERNO CON FECHA 06 DE OCTUBRE COMO ACTIVIDAD EN CLASE

Simple Present Forms

The simple present is just the base form of the verb. Questions are made with do and negative forms are made with do not.

• Statement: You speak English.
• Question: Do you speak English?
• Negative: You do not speak English.

In the third person singular, -s or -es is added. Questions are made with does and negative forms are made with does not.

• Statement: He speaks English.
• Question: Does he speak English?
• Negative: He does not speak English.

https://www.englishpage.com/verbpage/verbs17.htm

FUTURE 

FORM Will

[will + VERB]

Examples:

• You will help him later.
• Will you help him later?
• You will not help him later.

Subject	will	infinitive without to
Affirmative
I	will	go
I	shall	go
Negative
They	will not	see
They	won't	see
Interrogative
Will	she	ask?
Interrogative negative
Won't COMPLETE LAS ORACIONES Complete the sentences in the future simple (will). It (rain/not)  tomorrow. I promise I (be/not)  late. We (start/not)  to watch the film without you. The bus (wait/not)  for us. He (believe/not)  us. MATERIA: LENGUA Y LITERATURA  Características del ensayo argumentativo: Por ser un texto cuya finalidad es dar a conocer el planteamiento del autor el ensayo argumentativo es un tipo de texto libre que transita los géneros discursivos de la descripción, la exposición y la argumentación. Sus principales características son: Tema libre: la temática elegida para tratar en el ensayo depende de los intereses del autor, sus conocimientos y experiencia en la materia así como su pasión por el mismo. Por ello el tema es siempre de libre elección para el autor. Claro que en casos de ensayos asignados previamente por un docente, quizás no habrá mucha libertad a la hora de elegir el tema, pero si en el modo de abordarlo. Lenguaje formal: siempre al momento de redactar un texto académico y en especial un ensayo con argumento, el lenguaje debe ser formal, respetando las formas estructurales de la gramática y sin hacer uso de coloquialismos que dificulten la lectura. Argumentos: la argumentación es la clave del ensayo argumentativo. Consiste en la sustentación de las ideas expresadas con el apoyo de planteamientos sólidos que permitan convencer al lector. Los argumentos pueden valerse de citas textuales de otros autores, siempre respetando las normas de citado y los derechos de autor. Incluso siempre es recomendable que existan citas que permitan apoyar las ideas del autor. Coherencia: la coherencia es parte fundamental de todo texto escrito. Se trata de mantener una ilación acorde entre las ideas que faciliten la lectura y comprensión por parte del lector. Para que un texto sea coherente hay que mantener orden a la hora de esgrimir los argumentos y a su vez construir correctamente las oraciones, respetando la gramática y la ortografía. Extensión: la extensión de todo ensayo suele ser igual o superior a las 5 cuartillas. De ser más corto no se trata propiamente de un ensayo si no de un análisis, un artículo de opinión, un papel de trabajo o de cualquier otro tipo de ejercicio del pensamiento. Si bien la extensión del ensayo argumentativo es variable y depende de los planteamientos del autor, la temática abordada y las referencias citadas, suelen ser superiores a las cinco cuartillas, pues se requiere de un espacio amplio de texto para poder desarrollar las ideas. MATERIA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN	they	try?

DECIMO

DECIMO 06 DE OCTUBRE REFUERZO

PASAR AL CUADERNO CON FECHA 06 DE OCTUBRE COMO ACTIVIDAD EN CLASE

REVISE LOS VERBOS EN PARÉNTESIS Y CAMBIELOS A PASADO 

ESCRIBA LA ORACIÓN COMPLETA EN PASADO 

Put the verbs into the simple past:

1. Last year I (go)  to England on holiday.
2. It (be)  fantastic.
3. I (visit)  lots of interesting places. I (be)  with two friends of mine .
4. In the mornings we (walk)  in the streets of London.
5. In the evenings we (go)  to pubs.
6. The weather (be)  strangely fine.
7. It (not / rain)  a lot.
8. But we (see)  some beautiful rainbows.
9. Where (spend / you)  your last holiday?

ESCRIBA EL PASADO DE LOS VERBOS  A CONTINUACIÓN

Write the past forms of the irregular verbs.

Infinitive		Simple Past
1.	meet	.
2.	drive	.
3.	speak	.
4.	put	.
5.	write	.
6.	sing	.
7.	do	.
8.	sit	.
9.	stand	.
10.	run	.